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IMAGES : LE SON COMPTE !
Les images s’affichent uniquement sur les graphèmes déjà en vert/vert sapin (digrammes/trigrammes validés).
En classe, on travaille d’abord par phonème (le son que l’on entend), puis on apprend les graphèmes (les écritures possibles de ce son).
Ici, on vise surtout le décodage. L’orthographe « exacte » s’apprendra et se consolidera plus tard. Pour commencer, on simplifie : un son ➜ une image, afin d’aider les enfants de maternelle et les apprentis lecteurs en grande difficulté à débloquer l’entrée dans la lecture.
👉 Un même phonème peut s’écrire avec plusieurs graphèmes. C’est pourquoi un seul dessin peut regrouper plusieurs écritures lorsque le son est le même.
Exemple : le phonème nasal /ɑ̃/ peut s’écrire AN, AM, EN ou EM (ancre, enfant, chambre, temps).
➜ Même son, donc même image.
🐦OISEAU : OI (TOI, BOIS, OISEAU)
⚓ANCRE : AN / AM / EN / EM (ANCRE, ENFANT, CHAMBRE, TEMPS)
💅ONGLE : ON / OM (BON, NOM, TOMBE)
🪲INSECTE : IN / IM / AIN / EIN (VIN, TIMBRE, PAIN, REIN, CHIEN, RIEN, MAINTIENT)
🧄AIL : AIL / AILLE (AIL, TRAVAIL, PAILLE, BATAILLE)
